National Research Conference on Applied Social Statistics (NRCASS)
http://repository.kln.ac.lk/handle/123456789/15776
2024-03-28T18:41:13ZA Study on the Factors influencing the Green Purchase Intention of Undergraduates in Sri Lanka.
http://repository.kln.ac.lk/handle/123456789/26497
A Study on the Factors influencing the Green Purchase Intention of Undergraduates in Sri Lanka.
Madushanki, I.D.D.P.
Environmental issues are becoming increasingly important in relation to climatic change, Scarcity of water, natural resources and other environmental challenges. At the same time, toxic gases pollute the atmosphere and dramatic changes can occur in the climate. The amount of carbon dioxide gas released into the atmosphere is more than can be absorbed by ecosystems, oceans and geological systems. Thereare already indicate that global pollution is too much for earth in the form of hot climates that cause glaciers to melt, sea level to rise and t the same time increase droughts and floods. One of the important tools for environmental protection in addressing these sustainable challenges is the concept of sustainable development. Sustainable development is a vision of progress that combines immediate and longterm goals with local and global activities. The economic and social progress of the last century has been accompanied by environmental degradation, endangering our future development as well as systems on which our existence depends. In order to be more sustainable in the production and consumption of products and to protect the environment, governments in many developed countries have implemented policies to reduce the environmental damage caused by consumption. Green products are sustainable and eco-friendly proucts intended to limit their environmental impact throughout their entire life cycle. Sustainable consumption and production can make a significant contribution to the eradication of poverty and the transition to lower carbon and green economies. Green consumers practice their consumer behavior by purchasing green products that have less impact on the environment. Promoting green technology and green products is essential for the conservation and sustainable development of natural resurces. Sri Lanka and most of the countries use eco- friendly and recylable packaging and modify products to reduce environmental pollution. The purpose of this study was to investigate the factors influencing the green purchase intention of University Students in Sri Lanka, due to the lack of studies that deliberate green issues in the Sri Lankan context. Consumer’s awareness about green or eco-friendly products is important in guiding the green consumer purchasing behavior. Among the general customers, young educated customers are very important because they are responsible about the environment protection and they are also open to new ideas. Young generation are the future of our society and country, which they seem to have an attitude and concept is different when compared to other generations. Deonstrated that young people are the starting point for a movement of reen behavior. Young consumers are the most potential of green consmer group due to they are ready with ideas, knowledge, attitude and reen consciousness, they are able to understand the complexity of the green market as well. Therefore, understanding the views of young people on the green behavior is very important as they are the future consumers and representatives of society. When considering young educated consumers, this study has selected undergraduates in Sri Lanka. The objective of this study is to “Identify the factors influencing University Students’ purchase intention of green products”. Seven factors (Environmental awareness, environmental knowledge, social influence, health consciousness, environmental advertising, price, brand image) were identified in literature review.
2022-01-01T00:00:00Zනිලධාරිවාදය මඟින් ආයතන ඵලදායිතාවයට ඇති වන බලපෑම (ශ්රී ලංකාවේ මිනින්දෝරු දෙපාර්තමේන්තුව ඇසුරෙන්)
http://repository.kln.ac.lk/handle/123456789/26496
නිලධාරිවාදය මඟින් ආයතන ඵලදායිතාවයට ඇති වන බලපෑම (ශ්රී ලංකාවේ මිනින්දෝරු දෙපාර්තමේන්තුව ඇසුරෙන්)
ගයාන්, බි.කේ.කේ.
නිලධාරිවාදය යන්න ප්රතිපත්තිමය හා තීරණ ගැනීමේ අයිතිය ශ්රම බෙදීම මත පදනම්ව ස්ථර මත ධූරාවලීන් ලෙස බෙදුනු දැඩි විධාන හා නීති රාමු සහිත ආයතන සංවිධාන ක්රමයකි. නිලධාරිවාදය සංකල්පයක් ලෙස ග්රීක වචන දෙකකින් වියුත්පන්න වී ඇත. එය “bureau“කාර්යාලය “kratos“ පාලනය හෝ බලය යන අරුත දේ. ඉංග්රීසි භාෂාවෙන් “bureaucrac“උක්ත පද දෙකේ එකතුවකි. නිලධාරිවාදය යන යෙදුම ඒ අනුව “කාර්යාලයේ බලය“ හැඳින්වීමට භාවිතා කරයි (Wasim, 2011; Olajide, 2016 සහ lbietani, 2016). නිලධාරිවාදයේ ප්රමුඛතම න්යායාචාර්යවරයා වන්නේ ජර්මන් ජාතික සමාජ විද්යාඥයෙකු වන මැක්ස් වෙබර් ය. නිලධාරි තන්ත්රය නිර්වචනය කරන ලක්ෂණ එය නීති විරෝධී බලතල මත පදනම් වූ වෙනත් සංවිධාන වලින් තියුණු ලෙස වෙනස් කරයි. නිලධාරිවාදයේ න්යාය ඉහළ නිලධාරියාට අවසාන අධිකාරිය ඇති ධූරාවලීමය විධාන දාමයක් සහිතයි. එක් එක් සේවකයා නිශ්චිත රැකියාවක් කරන විට ශ්රමය සුවිශේෂී බෙදීමක් වේ. පැහැදිලිව අර්ථ දක්වා ඇති සහ තේරුම් ගත් ගත් ආයතනික අරමුණු සමූහයක් සහිත වේ (Ali, 2009). සියලුම සේවකයන් පිළිපැදීමට එකඟ වන පැහැදිලිව ලියා ඇති විධිමත් නීති මාලාවක් සහිතයි. රැකියා ඵලදායිතාවය විනිශ්චය කරනු ලබන්නේ සේවකයාගේ ඵලදායිතාව නිලධාරිවාදය ආයතන ඵලදායිතාවට බලපෑම අධ්යයනයේ දී ඇසුරු කොටගත්, නිලධාරී ක්රමය ශ්රී ලංකාවේ ස්ථාපිත වූයේ බටහිර අධිරාජ්යවාදයට නතුවීම සමගිනි. නිලධාරී ක්රමය සහිතව වර්ෂ 1800 අගෝස්තු 02 දින ආරම්භ කළ ප්රථම දෙපාර්තමේන්තුව මිනින්දෝරු දෙපාර්තමේන්තුවයි (Tambiah, 1953). ඒ අනුව නිලධාරී ක්රමයේ මූලාරම්භයේ සිට යුක්ත වූ ශ්රී ලංකාවේ රාජ්ය ආයතයක් වන මිනින්දෝරු දෙපාර්තමේන්තුවේ ක්රමවේදය වර්තමානය වන විටත් ආයතන ඵලදායිතාවයට බලපෑම විමසයි (SDOS, 2014). නිලධාරිවාදයේ කාර්යයන් හා ප්රායෝගික තත්වයන් ආයතන ඵලදායීතාවයට බලපාන අයුරු අධ්යයනය කරයි. සංකීර්ණ බහු විධ මට්ටමේ පරිපාලන ධූරාවලිය, දෙපාර්තමේන්තු විශේෂීකරණය, අධිකාරිය දැඩි ලෙස බෙදීම, සම්මත විධිමත් දැඩි නීති මාලාවන් හා මෙහෙයුම් ක්රියාපටිපාටි යන මූලික නිලධාරිවාදී ලක්ෂණ මත මිනින්දෝරු දෙපාර්තමේන්තුවේ ඵලදායිතාවය වන ඉඩම් මැනීමේ කාර්යාලය නිවැරදිව සිදු වනවා ද යන්න අධ්යනය කිරීම සිදු කරයි.
2022-01-01T00:00:00ZPerception of University Students Towards Online Education During Covid-19
http://repository.kln.ac.lk/handle/123456789/26495
Perception of University Students Towards Online Education During Covid-19
Ransilige, K.R. Kavindya Rumeshi
In December 2019, the Coronavirus Disease 2019 (COVID-19) was first reported in Wuhan, Hubei Province in China. After COVID-19 was classified by world health organization (WHO), as a pandemic disease on March 11,2020 (Almahasees, Mohsen, & Amin, 2021). The COVID-19 pandemic has posed unprecedented challenged globally. Due to this outbreak, the whole system in the world is beholding an extraordinary double-shock, especially in education system. As an influence of this situation, temporary closures schools for more than one year in order to prevent the spread of this virus. There have been several problems in the education sector during this pandemic season (Priyadarshani & Jesuiya, 2021). The lockdown affected education on several ways and students had stop their studies. According to this situation the education has turned online due to the closure of schools and universities. Therefore, globally universities and schools moved into adopting online teaching and learning programs in order to prevent the pandemic situation and ensure social distancing. In a resource limited environment such as Sri Lanka also faced many of challenges to continue the education system and Sri Lankan government and universities have decided to conduct online lectures for school and university students. As a result, the university and school life of the students has become limited to e-learning since nearly two years. Accordingly, online learning works as an alternative method for face-to-face education during COVID-19 (Baczek, Baczek, Szpringer, Jaroszynski, & Kaplon, 2021). With this regard, this study is an attempt to understand the perception/acceptance of university students towards online education during this current situation.
2022-01-01T00:00:00Zරජයේ පාසල් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවය සඳහා බලපාන ආර්ථික ල සමාජීය ල ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක අධ්යයනය (ගම්පහ අධ්යාපන කොට්ඨාශය ඇසුරෙන්)
http://repository.kln.ac.lk/handle/123456789/26494
රජයේ පාසල් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවය සඳහා බලපාන ආර්ථික ල සමාජීය ල ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක අධ්යයනය (ගම්පහ අධ්යාපන කොට්ඨාශය ඇසුරෙන්)
හෙට්ටිආරච්චි, එච්.ඒ.සී. සඳුනි
මෙම පර්යේෂණය සිදු කිරීමට ප්රථම ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිය සඳහා බලපාන ආර්ථික සාධක පිළිබඳවත්, සමාජීය සාධක පිළිබඳවත්, ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක පිළිබඳවත් දේශීය, විදේශීය වශයෙන් ඉදිරිපත් වී ඇති අර්ථ නිරූපණ හා පර්යේෂණ පිළිබඳව අධ්යයනය කරන ලදී. බොහෝ පර්යේෂකයින් ආර්ථික, සමාජීය හා ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක ගත් කළ ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිය සඳහා වැඩි වශයෙන් බලපාන සාධක ලෙස සමාජීය සාධකයන් පිළිබඳව අධ්යයනය කිරීම දැක ගත හැකිය. ශ්රී ලංකාවේ රජයේ පාසල් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවය සඳහා බලපාන සාධක අධ්යයනය කිරීම පිළිබඳව සිදු කර ඇති පර්යේෂණය ඉතා විරල වේ. එසේම ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිය සඳහා බලපාන සාධක පිළිබඳව අධ්යයනය කළ ද ඒවා පොදුවේ ආර්ථික, සමාජීය හා ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක වශයෙන් කාණ්ඩ කර වෙන වෙනම අධ්යයනය කර ඇති මෑත කාලීන පර්යේෂණයන් නොමැත. වර්තමානයේ පවතින Covid 19 වසංගතය හමුවේ සහ දීර්ඝ කාලයක් තිස්සේ පැන නැගී ගෙන එන විසඳුමක් නොලැබුණු ප්රශ්න හේතුවෙන් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවය වර්තමානය වන විට බෙහෙවින් වෙනස් වෙමින් පවතී. ඒ අනුව වර්තමානයට ගැලපෙන පරිදි රජයේ පාසල් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තියට බලපාන සාධක කාණ්ඩ වශයෙන් ගෙන ආර්ථික, සමාජීය හා ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක අධ්යයනය කිරීමේ අරමුණින් කරනු ලබන මෙම පර්යේෂණය කාලීන අවශ්යතාවයක් පූර්ණය කරනු ලබන බව කිව හැකිය. ගුරුවරයාගේ සුවිශේෂී කාර්යභාරය විවිධ ක්ෂේත්ර ඔස්සේ ඉස්මතු කිරීමට උත්සාහ දැරීම නිසා ගුරු භූමිකාව වඩාත් පුළුල් අර්ථයෙන් විග්රහ කිරීමට හැකි වී ඇත. ගුරුවරුන් යනු දැනුමේ ප්රධාන පහසුකම් සපයන පුද්ගලයින් වන අතර ජාතියක් ගොඩනැගීමේදී එය වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කරයි. එබැවින් ගුරුවරුන්ගේ සේවා ස්ථාන වල සුවපහසුව ගැන සොයා බැලීම, පහසුකම් සැලසීම ඉතා වැදගත් වේ. ගුරුවරුන් තෘප්තිමත් වූ විට දැනුම, කුසලතා වර්ධනය වී ජාතියේ දියුණුව හා සාර්ථකත්වය සාක්ෂාත් කර ගැනීම සඳහා තම යුතුකම් වඩාත් ඵලදායීව ඉටු කළ හැකිය (Van den Berg, 2002;Scott, Stone) Dinham, 2001). ගුරුවරයා තම වෘත්තිය පිළිබඳව සෑහීමකට පත් වීම සිසුන්ගේ ඉගෙනීමට ප්රබල බලපෑමක් ඇති කළ හැකිය. සමහර පර්යේෂකයින් තර්ක කරන්නේ තම කාර්යයට සහයෝගය නොදක්වන ගුරුවරුන් පන්ති කාමරයේ උපරිමයෙන් කටයුතු කිරීමට පෙළඹීමක් නොමැති බවයි. ඊට අමතරව, ඉහළ තෘප්තිමත්භාවයක් ඇති ගුරුවරුන් තම සේවා ජිවිතයේ බොහෝ අංශ පිළිබඳව සෑහීමකට පත් නොවන අයට වඩා පාසල් වෙනස් කිරීමට හෝ ගුරු වෘත්තියෙන් ඉවත් වීමට ඇති ඉඩකඩ අඩු බවය. ගුරුවරයෙකුගේ තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන සාධක අතරට සහජ සාධක, බාහිර සාධක හා ජන විකාශන සාධක සහ ගුරුවරුයාගේ සහ පාසලේ තනි ලක්ෂණ ඇතුළත් වේ :ක්යදහ ැඑ ්කගල 1993*ග ශ්රී ලංකාවේ රජයේ පාසල්වල ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන ප්රධාන සාධක මොනවාද? යන්න මෙම අධ්යයනයේ ගැටලුව වේ. මෙම ගැටලුව මත පදනම්ව ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන ප්රධාන සාධක අධ්යයනය කිරීම මෙහි මූලික අරමුණු වේ. උප අරමුණු වශයෙන් ගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන ආර්ථික සාධක අධ්යයනය කිරීම ලගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන සමාජීය සාධක අධ්යයනය කිරීම ලගුරුවරුන්ගේ රැකියා තෘප්තිමත්භාවයට බලපාන ප්රජාවිද්යාත්මක සාධක අධ්යයනය කිරීම සිදු කරයි. මෙම පර්යේෂණයේ ප්රතිඵල මඟින් ඉදිරිපත් කරනු ලබන තොරතුරු වර්තමානයේ ජාතික තලය ඉතා වැදගත් වේ. එනම්, අධ්යාපන ප්රතිසංස්කරණ කටයුතුවලට මෙන්ම අධ්යාපන ක්ෂේත්රයේ බොහෝ අංශ සඳහා මෙම අධ්යයනය ඉතා වැදගත් වේ. මෙම පර්යේෂණ සිදු කිරීමේදී වර්තමාන Covid 19 වසංගත තත්ත්වය හමුවේ අධ්යයන ප්රදේශ සඳහා යාමට නොහැකි විය. එහිදී එම සීමා වලට අනුකූලව කටයුතු කරන ලදී.
2022-01-01T00:00:00Z